Презентация модели управленческой деятельности

23.12.2022

ОПИСАНИЕ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ.

Мы живём в эпоху экономических кризисов и социальных перемен. Тем не менее, в одних и тех же обстоятельствах мы ведём и чувствуем себя по-разному. На некоторых людей жизненные сложности действуют угнетающе, приводят к ухудшению здоровья. У других те же проблемы способствуют пробуждению скрытых ранее ресурсов, духовному совершенствованию – как бы вопреки экстренным ситуациям.

Ребёнок же беспомощен в этих ситуациях, но мудрость взрослых даёт ему защиту, так как именно окружающие ребёнка взрослые способны создать приемлемые условия для его полноценного развития. Основой такого развития является психологическое, нравственное и эмоциональное здоровье, от которого во многом зависит здоровье в целом.

В своей работе я стою перед самыми животрепещущими вопросами: как управлять вверенным объектом, какой арсенал управленческих стратегий, рычагов и технологий использовать, чтобы эффективно решать стоящие передо мной, нашей командой задачи.

Очевидно, что в своей работе я опираюсь, прежде всего на содружество нашей организации, а именно, управленческую команду, педагогические рабочие группы, родительскую общественность, мнение трудового коллектива. Всё это направлено на достижение одной важной цели – Создание единого развивающего образовательного пространства, как механизма, обеспечивающего качество образовательных услуг, развитие психологически – сформированной личности с достаточно развитым познавательным интересом и сформированным уровнем эмоционально-нравственной сферы.

Объектом нашей общей работы является РЕБЁНОК.

Исследуя работу организации, мы использовали в работе метод SWOT – анализа (приложение № 1), в разрезе участников образовательных отношений: администрация, педагоги, родители.

Определили трудные места и точки развития: сточки зрения всех участников образовательных отношений, недостатки организации

Профессиональный рост педагогов требует совершенствования в соответствии с современными подходами в области образования

В работе с родителями:

- Требование формирования прозрачной информационной среды для потребителей,

- обеспечение единства образовательного пространства.

-Социальная деятельность ДОУ обеспечивает социальный характер образовательного процесса,

- увеличение количества детей в группах, один педагог.

факторы внешней среды, которые могут потенциально ухудшить положение организации

- сезонные спады посещаемости (повышенный уровень заболеваемости),

- проявление интереса родителей к занятиям «на стороне» (конкуренция)

- недостаточное участие родителей в образовательном процессе

- мотивация и личные качества педагогов

- возможность посещения ДОУ

«по - желанию»

Модель (представлена в презентации), которая мне и нашей команде представляется наиболее подходящей, не является идеальной или окончательной, ведь любая управленческая модель это плавающий результат многолетней работы, которая может варьироваться в зависимости не только от объективных, но и субъективных причин.

Миссия: реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное образование, обеспечение условий для личностного развития и проживания дошкольного детства, как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья, развития детской инициативы.

Видение: организация, где дети, их родители и сотрудники могут творчески проявлять себя, где чувствуют себя нужными, здоровыми и счастливыми.

Девиз: Жить без творчества и активности – скучно!

Слоган: в душе каждого ребёнка есть невидимые струны, если тронуть их умелой рукой, они красиво, по-своему зазвучат!

Ценности:

- Внимание, уважение и доверие: основа – личность ребёнка, достижение оптимального уровня развития;

- Безопасность: надёжность безопасной обучающей и развивающей среды;

- Профессиональные: приверженность высоким этическим нормам, сотрудничество в педагогическом сообществе, социальная вовлеченность и ответственность;

- Нравственные: семейные традиции и обычаи – фундамент прочности и долговечности;

- Инновативность: готовность к открытиям, действиям, решениям;

- Стабильность: поддержание рейтинга детского сада с учётом прогнозирования и качественного анализа.

Главный принцип: принятие – единство, сотрудничество, стабильность.

Формула успеха: традиции+инновация, открытость+доступность, принятие+уважение.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Администрация:

Внутренняя среда	S (Strengths) - сильные стороны преимущества организации -материально-техническая база - кадровый потенциал - Традиции и стабильность ДОУ -комфортные и безопасные условия -опыт реализации проектной деятельности ДОУ - наличие специалистов ДОУ - взаимодействие с семьями воспитанников Стабильный педагогический коллектив, функционирование творческих групп педагогов и готовность педагогов к инновационной деятельности, - имидж детского сада	W(Weaknesses) - слабые стороны недостатки организации Профессиональный рост педагогов требует совершенствования в соответствии с современными подходами в области образования В работе с родителями: - Требование формирования прозрачной информационной среды для потребителей, - обеспечение единства образовательного пространства. -Социальная деятельность ДОУ обеспечивает социальный характер образовательного процесса, - увеличение количества детей в группах, один педагог.
	Превращение
Внешняя среда	O(Opportunities) - благоприятные возможности факторы внешней среды, использование которых создаст преимущества организации - формирование среды ДОУ -использование ИКТ в образовательном процессе - Взаимодействие с внешним социумом: постоянно совершенствуется работа по преемственности дошкольного и начального школьного образования. В работе с родителями: расширение спектра образовательных услуг для детей и их родителей; - создание системы сопровождения семейного воспитания; - расширение связей с социальными партнерами.	T(Treats) - потенциальные угрозы факторы внешней среды, которые могут потенциально ухудшить положение организации - сезонные спады посещаемости (повышенный уровень заболеваемости), - проявление интереса родителей к занятиям «на стороне» (конкуренция) - недостаточное участие родителей в образовательном процессе - мотивация и личные качества педагогов
	Превращение

Требует дополнительных физических , духовных и моральных затрат, информационная перегрузка педагогов

Педагоги:

Внутренняя среда	S (Strengths) - сильные стороны преимущества организации -материально-техническая база - кадровый потенциал - Традиции и стабильность ДОУ -комфортные условия -опыт реализации проектной деятельности ДОУ - наличие специалистов ДОУ - взаимодействие с семьями воспитанников Стабильный педагогический коллектив, функционирование творческих групп педагогов и готовность педагогов к инновационной деятельности.	W(Weaknesses) - слабые стороны недостатки организации - Профессиональный рост педагогов требует совершенствования в соответствии с современными подходами в области образования; - Повышение компетентности педагога, за счёт обучения; - обеспечение единства образовательного пространства (система единых принципов и подходов к воспитанию и развитию детей);
	Превращение
Внешняя среда	O(Opportunities) - благоприятные возможности факторы внешней среды, использование которых создаст преимущества организации - формирование среды ДОУ - использование ИКТ в образовательном процессе - Взаимодействие с внешним социумом: постоянно совершенствуется работа по преемственности дошкольного и начального школьного образования. В работе с родителями: расширение спектра образовательных услуг для детей и их родителей; - создание системы сопровождения семейного воспитания; - расширение связей с социальными партнерами.	T(Treats) - потенциальные угрозы факторы внешней среды, которые могут потенциально ухудшить положение организации - сезонные спады посещаемости (повышенный уровень заболеваемости), - проявление интереса родителей к занятиям «на стороне» (конкуренция) - недостаточное участие родителей в образовательном процессе - мотивация и личные качества педагогов
	Превращение

Родители:

Внутренняя среда	S (Strengths) - сильные стороны преимущества организации - материально-техническая база - кадровый потенциал - Традиции и стабильность ДОУ - комфортные и безопасные условия - опыт реализации проектной деятельности ДОУ - наличие специалистов ДОУ - взаимодействие с семьями воспитанников - развитие системы дополнительных услуг Стабильный педагогический коллектив, функционирование творческих групп педагогов и готовность педагогов к инновационной деятельности.	W(Weaknesses) - слабые стороны недостатки организации - Требование формирования прозрачной информационной среды для потребителей, - обеспечение единства образовательного пространства. -Социальная деятельность ДОУ обеспечивает социальный характер образовательного процесса; - увеличение количества детей в группах, один педагог
	Превращение
Внешняя среда	O(Opportunities) - благоприятные возможности факторы внешней среды, использование которых создаст преимущества организации - формирование среды ДОУ -использование ИКТ в образовательном процессе - Взаимодействие с внешним социумом: постоянно совершенствуется работа по преемственности дошкольного и начального школьного образования. В работе с родителями: расширение спектра образовательных услуг для детей и их родителей; - создание системы сопровождения семейного воспитания; - расширение связей с социальными партнерами.	T(Treats) - потенциальные угрозы факторы внешней среды, которые могут потенциально ухудшить положение организации - сезонные спады посещаемости (повышенный уровень заболеваемости), - проявление интереса родителей к занятиям «на стороне» (конкуренция) - возможность посещения ДОУ «по - желанию»
	Превращение